兴仁县地处金州腹地，滇、黔、桂三省结合部。获“中国薏仁米之乡”“中国长寿之乡”“中华诗词之乡”“全国粮食生产先进县”“全国科技进步先进县”“全国文化先进县”等多项荣誉。是全国200个重点产煤县之一，中国最具投资潜力特色示范县之一。近几年来以推动县域经济社会发展为目标，坚持职业教育与成人教育并举，学历教育与技能培训并重，全力打造兴仁职业教育和成人教育升级版。创建示范县过程中，我县抢抓机遇，破解难题，创新举措，职业教育成人教育初步实现了跨越发展，主要做法有:
1.超前谋划，教育资源得到有机整合。为了统筹全县职业教育成人教育协调发展，有效实现全县职成教资源的优化配置和统一管理，使职业教育成人教育更好地服务地方经济社会发展，1998年8月，我县与贵州省广播电视大联合办学，招生成人中专生，2000年与国家开放大学联合办学，招生成人大学专科、本科生，2009年与网络学院联合办学，招生成人专本科生。兴仁县民族职业技术学校成立了成人教育部和培训部，负责对全县成人教育进行管理。成人教育部和培训部的成立，使全县职业教育资源得到了有机整合，功能更为齐全，任务更为明确，学历教育任务主要由中职承担，成人教育任务主要由成人教育部和培训部承担。几年来的实践证明，整合教育资源使职业教育成人教育发展更为有序，初步形成了支撑全县经济社会发展特别是“四化同步”战略的职业教育成人教育体系。
2.加大投入，办学条件得到根本提升。按照产城互动、职园一体的办学思路，县财政投入2.6亿元，在规划面积45平方公里、主体框架为“一区多园”的兴仁工业园区，新建了集教育、文化、科技、体育、居住、旅游为一体，规模较大、设施一流、功能齐全的现代职教园区——兴仁县民族职业技术学校。学校占地335亩，总建筑面积9.16万平方米，办学规模5000人，于2013年8月开工建设，2017年8月中旬建成投入使用。兴仁县民族职业技术学校新校区的建成,突破了我县职业教育基础能力建设瓶颈,办学条件得到了大幅提升,为我县实施教育“9+3”计划、中职“百校大战”和创建省级示范性中职学校打下了坚实的基础。
3.创新思路，破解发展难题。一是着力理清工作思路。2011年，县人民政府制订出台了《兴仁县“十二五”教育事业发展规划》，提出了突破职业教育基础能力建设瓶颈、扩大职业教育办学规模、提升职业教育质量、提高职业教育服务能力和水平、助推全县经济社会发展的工作思路。二是着力破解师资补充难题。出台优惠政策吸纳优质师资。县委、县政府专门出台优惠政策，通过人才引进，补充职业教育专业人才，2013年以来通过社会招考、调入、划转等形式补充专业师资237人。建立专业教师兼聘制度。根据专业需求在农牧、医疗、安监、教育等部门及园区企业聘任兼课教师，县财政每年安排100万元专项资金用于支付兼职教师工资。2017年聘兼职教师50人。三是着力破解职教招生难题。出台优惠政策，在省免学费的基础上，每年安排500万元专项资金免除学生的教材费和住宿费，使兴仁职校所有在校生均能享受到“三免”政策。切实减轻了学生家庭的经济负担。做好统筹调度工作，县政府多次组织召开“9+3”计划推进会、中职招生攻坚动员会、中职招生百日会战动员会，对职业教育发展、中职招生工作进行全县统一调度。加强考核将中职教育工作列入乡（镇、街道）、村（社区）干部实绩考核内容。加大宣传力度。利用电视专题、新闻、会议、发放宣传资料、组织参观考察等多种形式广泛宣传，逐步消除群众对中职教育的不理解、不信任，增强对中职教育的理解与认同。2013年以来，每年兴仁中职招生任务均超额完成。
4.积极进取，拓宽发展路径。一是积极创建省级示范性中职学校。在推进教育“9+3”计划和中职“百校大战”的过程中，我县积极创建省级示范性中职学校，通过努力，创示工作于2016年通过评估验收。二是积极争取省中职教育内涵发展行动计划建设项目。2016年，贵州省实施职教教育内涵发展三年行动计划，共十大建设项目，兴仁职校2017年已争取到校本研发、精准扶贫基地、示范专业、产教融合实训基地四个项目。
5.优化专业，改革课程，助推职业教育内涵发展。按照“服务地方，面向全国；政府主导，市场主体；统而不死，分而不乱；突出重点，办优办特”的原则，结合兴仁经济开发区“一区多园”用工需求，兴仁职校立足地方实际，结合学生意愿，合理设置专业。在专业设置中，实行以市场为导向，以需求定发展，以就业为目标的动态调整机制。兴仁职校现开设有学前教育类、医护类、综合类、汽车类四个大类7个专业。其中，木艺、服装设计与工艺为省级示范专业，学前教育、护理为国控专业。这些专业与地方经济社会发展契合度高，深受学生、企业和社会欢迎，有力地稳定了生源，保证了办学规模。在办好7个主干专业的同时，积极创办条件，开设农产品加工、茶叶生产与加工等与兴仁支柱产业密切相关的其他专业。
在专业课程设置方面，兴仁职校积极探索课程改革，本着“学以致用，重技强基”的原则，力求选用对学生实用的、对学生就业有帮助的课程来学习，同时，对教材内容进行大量取舍和重组，降低难度，注重实用。另外，学校从文化基础课着手，组织相关老师积极开发校本教材。目前，语文、数学、英语、汽修四个学科教学主要以开发的校本教材为主，其他专业课程也根据学科特点和学生实际积极开发校本教材，科学整合课程资源。
6.办学成果显著，职教美誉提升。兴仁职业教育通过近几年的不懈努力，工作成效显著，社会声誉逐步提高。先后获得州、县先进学校，县先进集体，全州《旅行国家体育锻炼标准》先进集体、黔西南州教育系统关心下一代工作先进集体，省级重点职业高中，普法依法治州工作先进单位，黔西南州五四红旗团，县“两基”工作先进单位，社会治安综合治理模范单位，国家级重点中等职业学校，黔西南州职业教育先进集体，贵州省培训农民工先进集体，县级示范家长学校，贵州省职业教育先进集体，全国广播电视大学开放教育招生工作优秀集体，省级技能大赛优秀组织奖，中国关工委、司法部“关爱明天、普法先行”零犯罪学校，奥鹏远程教育中心招生服务二等奖等多项荣誉。