我校从2000年开始在教育部招生计划中单列师资类计划招收职教师资类本科生。2005年10月,国务院召开全国职业教育工作会议,并做出《关于大力发展职业教育的决定》,基地适时提出了打造“职教师资品牌”的理念,在培养培训过程中,坚持高标准、高起点、严要求进行建设,充分发挥我校 “985”、“211”的办学优势,“产学研紧密结合”的办学特色以及地处全国唯一的国家级农业高新技术产业示范区的区位优势,强化市场导向,突出特色水平,优化办学格局,在职教师资培养培训领域获得了长足的发展。
在职教师资本科生培养方面,创建了“订单招生,定向培养”的职教师资招生就业模式,先后与青海、甘肃、河南、山西等9个省的教育主管部门签订了合作培养职教师资协议;创建了“三突出,四双制”的职教师资创新人才培养模式,这一培养模式在2010年天津举办的中等职业学校教师素质提高计划成果展上得到充分展示,受到了参会代表的充分肯定;按照培养培训“双师型”教师的目标,突出实践技能训练,建立了“校内、区内、省内、国内”递进式实践教学基地,拓宽学生、学员的视野。先后培养职教师资本科生1500多名,学生的素质和能力受到生源省份的好评。
在职教师资教师培训方面,依托教育部、陕西省对中等职业学校专业骨干教师培训计划,创建了“项目协作式”的培训管理和运行机制和“基地培训+企业实践”的实践教学模式,确保了培训质量和效果。基地现已对北京、上海、浙江、江西、内蒙等24个省市的605名中职骨干教师进行了国家级培训,培训涉及计算机技术应用、计算机网络技术、机电技术应用等8个专业;对我省内10个市县639名中职骨干教师进行了省级培训,培训涉及种植养殖、机械加工、旅游管理等8个专业。同时将提高中职学校骨干教师学历层次和知识更新作为重点,加大宣传力度,共招收攻读硕士学位的职教研究生200余名。
教育部职业院校教师素质提高计划是由教育部、财政部共同发起,旨在提升我国职业教育教师专业素质、优化职业教育教师队伍、完善职业教育教师培养培训体系。在这一计划中,从2012年到2014年,教育部、财政部将支持国家级职业教育师资基地重点建设300个职教师资培养培训专业点,开发100个职教师资本科专业的培养标准、培养方案、核心课程和特色教材。